С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в научный кружок. Она молилась, чтобы он стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера на диване. В руке у него была банка пива, перед глазами — мерцающий экран. Научные журналы сына он даже в руки не брал.
Со сверстниками общение не клеилось. Детские игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить на школьной перемене, где найти редкий химический реактив. Однажды он серьезно интересовался, как добыть материалы для серьезных опытов. Это пугало учителей и вызывало насмешки одноклассников. Он чувствовал себя чужим в собственном доме и в школе. Его настоящим миром были книги, формулы и тишина собственной комнаты, где никто не мешал думать.
